Bronnadh €5,000 ar Scoil Mhuire, an Bhaile Mhóir chun comhoibriú le Scoil Náisiúnta Naomh Bríd, Cill Bhríde agus Scoil Náisiúnta Niocláis Naofa, Dún Luáin, chun a gcumas gairmiúil a thógáil maidir le féinmheas, athléimneacht agus rialáil mhothúchánach leanaí a thacú trí oibriú le teiripeoir súgartha agus teiripeoir ceirde. Rinneadh foghlaim ghairmiúil trí cheardlanna comhpháirteacha, seisiúin mhachnaimh agus cleachtas comhroinnte.
Bhí sé mar aidhm ag an tionscadal comhoibriú múinteoirí a chur chun cinn, straitéisí seomra ranga a fheabhsú agus cur chuige comhsheasmhacha i leith folláine a chinntiú ar fud na dtrí scoil.
Machnamh na scoile
Ár dTionscadal Comhoibríoch um Fhoghlaim Ghairmiúil de chuid Fhéilte, Níos Láidre le Chéile: Ag Forbairt Cumas Múinteoirí le haghaidh Folláine Scoláirí, thug sé foireann ó Scoil Náisiúnta Mhuire, An Baile Mór, ó Scoil Náisiúnta Naomh Bríd, Cill Bhríde agus ó Scoil Náisiúnta Niocláis Naofa, Dún Luáin le chéile chun ár dtuiscint ar na bealaí is fearr le tacú le folláine mhothúchánach, féinmheas agus athléimneacht leanaí a dhoimhniú.
Faoi threoir teiripeora súgartha a raibh taithí fhairsing acu, ghlac múinteoirí agus CRSanna páirt i gceardlanna comhoibríocha, i bpléití machnamhacha agus in eispéiris foghlama phraiticiúla. Chuir an tionscadal deiseanna luachmhara ar fáil don fhoireann chun cuir chuige réamhghníomhacha maidir le tacaíocht a thabhairt do dhaltaí a fhiosrú, agus béim ar leith á leagan ar rialú mothúchánach, ar chomh-rialú agus ar chleachtas atá bunaithe ar chaidrimh. Chuir nádúr comhoibríoch an tionscadail ar chumas fhoireann na dtrí scoil a dtaithí a chomhroinnt, na dúshláin a bhí rompu a phlé agus foghlaim óna chéile i dtimpeallacht ghairmiúil thacúil.
Bhí tionchar suntasach ag an tionscadal ar fhoghlaim ghairmiúil na múinteoirí. Thuairiscigh an fhoireann go raibh níos mó muiníne acu as riachtanais mhothúchánacha na ndaltaí a aithint agus freagairt dóibh, agus go raibh tuiscint níos fearr acu ar an gcaoi ar féidir le hidirghníomhaíochtaí laethúla tacú leis an bhfolláine. Chuir go leor rannpháirtithe straitéisí nua i bhfeidhm ina seomraí ranga agus ina suíomhanna tacaíochta, agus mar thoradh air sin bhí cuir chuige níos comhsheasmhaí i bhfeidhm ar fud na scoileanna.
Cé gurbh í foghlaim na múinteoirí príomhfhócas an tionscadail, thug an fhoireann faoi deara buntáistí dearfacha do dhaltaí trí thimpeallachtaí seomra ranga níos ciúine, feasacht mhothúchánach níos fearr agus caidrimh níos láidre idir leanaí agus na daoine fásta a thacaíonn leo. Neartaigh an tionscadal na caidrimh ghairmiúla idir na scoileanna agus leag sé bonn láidir faoin gcomhoibriú agus faoin gcomhfhoghlaim amach anseo.