Bronnadh €5,000 ar Choláiste Chanel, An Chúlóg, chun comhoibriú le Scoil na hOllscoile Caitlicí agus le Coláiste Mhuire chun cumas a chur ar mhúinteoirí agus ar dhaltaí chun úsáidí eiticiúla agus nuálacha na hIntleachta Saorga (IS) san oideachas a fhiosrú. Bhí sé mar aidhm ag an tionscadal seo pobal foghlama gairmiúil a thógáil ina raibh múinteoirí páirteach i gceannaireacht chomhroinnte, inar chomhdhear siad eispéiris foghlama feabhsaithe ag IS, agus inar thug siad faoi mhachnamh ar chleachtais dhigiteacha chuimsitheacha agus eiticiúla.
Trí cheardlanna idirghníomhacha, seisiúin PlayLab, agus seimineáir faoi stiúir saineolaithe, rinne oideachasóirí iniúchadh ar uirlisí IS a chothaíonn cruthaitheacht, smaointeoireacht chriticiúil, agus úsáid fhreagrach teicneolaíochta sa seomra ranga. Trí cheannaireacht múinteoirí a chothú i gcleachtais eiticiúla na hintleachta saorga ar fud scoileanna, chuir an tionscadal seo tosaíochtaí náisiúnta chun cinn agus cur chuige foghlama gairmiúil á shamhaltú a raibh comhoibríoch, dírithe ar an todhchaí agus cuimsitheach.
Machnamh na scoile
Chabhraigh an tionscadal le pobal láidir comhoibríoch foghlama a chruthú inar tháinig múinteoirí ó réimsí éagsúla ábhair le chéile chun iniúchadh a dhéanamh ar na deiseanna agus ar na dúshláin araon a bhaineann le húsáid na hintleachta saorga san oideachas. Trí cheardlanna, seisiúin PlayLab, seimineáir agus plé gairmiúil, bhí deiseanna againn machnamh criticiúil a dhéanamh ar an gcaoi ar féidir an intleacht shaorga a úsáid ar bhealach freagrach, eiticiúil agus éifeachtach sa teagasc agus san fhoghlaim. Ar cheann de na gnéithe ba láidre den tionscadal bhí an cur chuige comhoibríoch a bhí le sonrú i gcaitheamh na seisiún. In ionad foghlaim faoi uirlisí intleachta saorga amháin, d’oibrigh múinteoirí le chéile go gníomhach chun gníomhaíochtaí agus acmhainní don seomra ranga a raibh tacaíocht na hintleachta saorga mar bhonn leo a dhearadh, a thriail, a fheabhsú agus a mheas.
Bhí tionchar soiléir ag an tionscadal ar chleachtas an tseomra ranga. Chruthaigh múinteoirí uirlisí intleachta saorga a bhí saincheaptha do réimsí ábhair éagsúla, rinne siad triail ar anailís sonraí, d’fhorbair siad ábhair foghlama idirdhealaithe agus rinne siad iniúchadh ar ghnéithe ar nós comhtháthú Python agus eagarthóireacht doiciméad trí PlayLab chun tacú le hullmhú ceachtanna agus le measúnú. Go pearsanta, ba mhór an spreagadh dom an chomhroinnt smaointe agus acmhainní i measc múinteoirí, mar léirigh sí conas is féidir leis an intleacht shaorga an t-ualach oibre athfhillteach a laghdú agus, ag an am céanna, cur leis an gcruthaitheacht, leis an idirdhealú sa teagasc agus le rannpháirtíocht na ndaltaí. Thug go leor múinteoirí faoi deara gur mhéadaigh rannpháirtíocht na ndaltaí, gur neartaíodh a rannpháirtíocht san fhoghlaim agus gur ghlac siad níos mó freagrachta as a gcuid foghlama nuair a tugadh isteach gníomhaíochtaí a bhain leis an intleacht shaorga. Bhain daltaí leas as acmhainní idirghníomhacha, tacaíochtaí pearsantaithe agus deiseanna aiseolais a spreag smaointeoireacht neamhspleách agus foghlaim ghníomhach. Ag an am céanna, chuir an tionscadal béim láidir ar a thábhachtaí atá sé breithiúnas gairmiúil an mhúinteora a chaomhnú agus a chinntiú go dtacaíonn an intleacht shaorga leis an bhfoghlaim seachas teacht in áit na gcaidreamh daonna atá lárnach don oideachas.
Ar an iomlán, bhí tionchar dearfach ag an taithí seo ar chomhoibriú gairmiúil, ar an nuálaíocht agus ar fhorbairt chleachtas teagaisc mhachnamhaigh. Leag sé bonn láidir faoi fhás gairmiúil amach anseo agus spreag sé oideachasóirí chun dul i ngleic le teicneolaíochtaí atá ag teacht chun cinn le fiosracht agus le freagracht araon.
Acmhainn
