Bronnadh €5,000 ar Mheánscoil Ag Foghlaim le Chéile na Carraige Duibhe chun comhoibriú le deich scoil*, chun breathnú ar chleachtais ranga a chéile i scoileanna éagsúla, agus cultúr machnamhach, tacúil a chruthú inar féidir le múinteoirí léargais a mhalartú, a dtuiscint ar theagasc éifeachtach a dhoimhniú, agus a dteagasc agus a bhfoghlaim a fheabhsú. Trí dhul i mbun piarbhreathnóireachta, fuair múinteoirí léargas ar chur chuige éagsúla, thóg siad caidrimh ghairmiúla, agus chuir siad le cultúr feabhsúcháin leanúnaigh. Leag an tionscadal béim ar fhoghlaim chomhroinnte, ar mheas frithpháirteach, agus ar luach na múinteoireachta a fheiceáil trí pheirspictíochtaí múinteoirí eile.
*Liosta de na scoileanna atá ag tabhairt faoi chomhoibriú:
Meánscoil Ag Foghlaim Le Chéile Ghuaire
Meánscoil Ag Foghlaim Le Chéile Chrois Araild
Coláiste Pobail Bhóthar an Chlochair
- Meánscoil Ag Foghlaim Le Chéile Bhaile na nGabhar
- Meánscoil Ag Foghlaim Le Chéile Theach na Giúise
- Meánscoil Ag Foghlaim Le Chéile na Céime
- Coláiste Pobail na Ciseoige
- Meánscoil Ag Foghlaim Le Chéile Chill Mhantáin
- Coláiste Pobail na Cabraí
- Meánscoil Ag Foghlaim Le Chéile Pháirc Hans
Machnamh na scoile
Leanann tionscadal piarbhreathnóireachta idir scoileanna Ag Foghlaim Le Chéile, atá ag feidhmiú go rathúil le roinnt blianta anuas, de shamhail an-éifeachtach foghlama gairmiúla a chur ar fáil do mhúinteoirí agus do cheannairí scoile. Thóg tionscadal 2026 ar an mbunús láidir a leagadh sna blianta roimhe sin, agus coinníodh béim shoiléir ar an gcomhoibriú, ar an gcleachtas machnamhach agus ar chomhroinnt cur chuige éifeachtach teagaisc idir scoileanna.
Ceann de na láidreachtaí ba mhó a bhain leis an tionscadal ná a chur chuige struchtúrtha ach solúbtha, a chuir ar chumas múinteoirí piarbhreathnóireacht chómhalartach, idirphlé gairmiúil agus aiseolas fiúntach a chleachtadh.
Le himeacht na mblianta, chothaigh sé seo cultúr muiníne agus oscailteachta, agus tá níos mó muiníne anois ag múinteoirí a gcleachtas a chomhroinnt agus modheolaíochtaí nua a thriail. Cuireann na rannpháirtithe béim go rialta ar an luach a bhaineann le breathnú ar chomhghleacaithe, léargas praiticiúil a fháil ar rannpháirtíocht daltaí, ar eagrú ceachtanna agus ar straitéisí measúnaithe, agus na smaointe sin a chur i bhfeidhm ina seomraí ranga féin.
Níl aon amhras ach go bhfuil tionchar dearfach ag an tionscadal ar dhaltaí, agus múinteoirí ag machnamh ar agus ag coigeartú a gcleachtas, mar fhreagairt ar an méid a fheiceann siad agus a phléann siad le comhghleacaithe. Thuairiscigh na múinteoirí rannpháirteacha go dtacaíonn an próiseas le haird níos mó a thabhairt ar rannpháirtíocht na ndaltaí, ar dhearadh ceachtanna agus ar chur chuige measúnaithe. Cuireann na feabhsuithe seo ar chleachtas an teagaisc le heispéiris foghlama níos éifeachtaí agus níos tarraingtí do dhaltaí.
Ar an iomlán, is cur chuige inbhuanaithe agus éifeachtach é an tionscadal seo i leith fhorbairt ghairmiúil múinteoirí, agus baineann múinteoirí agus daltaí araon leas shoiléir as.
